formation
Plateforme Savoirs de Base
ETAPS

ETAPS– 2016-2017

ESPACES TERRITORIAUX D’ACCES AUX PREMIERS SAVOIRS

 

FINALITE DE L’ACTION

Sécuriser les parcours professionnels et reconnaître un droit à la formation initiale différée

 

 

OBJECTIFS

ACQUERIR, REACTIVER, CONSOLIDER LES SAVOIRS DE BASE

Mise à niveau en français, mathématiques et raisonnement logique, TIC ;

Atteindre un degré suffisant en langue française seconde ;

Améliorer ou mettre à niveau les connaissances générales (Culture générale, Sciences et technologies).

 

FACILITER L’ACCES A UNE FORMATION QUALIFIANTE ET/OU UNE INSERTION PROFESSIONNELLE :

Favoriser la conduite autonome du parcours et la réalisation du projet d’insertion en formation qualifiante/professionnalisante (contenus de module Insertion professionnelle et Préparation aux formations qualifiantes/professionnalisantes) ;

 

DEVELOPPER LES APTITUDES FACILITANT UNE INSERTION SOCIALE ET PROFESSIONNELLE DE QUALITE

Expérimenter diverses situations d’implication personnelle et/ou collective par la participation aux projets collectifs et les animations tutorées de groupe et découvrir l’environnement social/culturel (module art et communication);

Favoriser l’insertion socio-professionnelle et la participation citoyenne à travers les savoirs-être enseignés dans le module Communication civique pour mieux communiquer, vivre ensemble et agir en citoyen.

 

 

CRITERES D’ELIGIBILITE

Jeunes de 16 à 25 ans lors de leur entrée en formation sans emploi et sans qualification professionnelle ne maîtrisant pas les savoirs de base et/ou la langue française, langue seconde

Personnes sans emploi et travailleurs en emploi précaire jeunes et adultes (à temps partiel)

Cette action de formation est accessible aux personnes porteuses d’un handicap

 

 

PRESCRIPTEURS

Pôle Emploi – Mission Locale-PLIE – Pôle d’insertion – CAP Emploi - référents sociaux

 

 

MODALITES DE FORMATION

Formation à temps plein, temps plein partiel, cours du soir

 

Entrées/Sorties permanentes sans interruption

 

Statut du bénéficiaire : Stagiaire de la Formation Professionnelle rémunéré

1ère prescription : 300 heures dont positionnement d’une semaine

A l’issue du positionnement : définition des savoirs de base, formalisation du projet professionnel et contractualisation des objectifs de formation et du planning hebdomadaire;

A chaque fin d’étape : élaboration de synthèse individuelle par l’équipe pédagogique et contractualisation des nouveaux objectifs.

Mise en place d’un planning mensuel individualisé  en fonction de l’évolution des objectifs de formation et de la progression du stagiaire.

Tout au long du parcours : régulation pédagogique sur les savoirs généraux et fonctionnels, accompagnement au projet professionnel, possibilité de stage en entreprise et d’orientation en SEDOP.

 

 

MODE DE VALIDATION

Attestation de stage (Entrée et Fin)

 

Attestation de compétences en savoirs de base

 

Possibilité d’inscription au CFG et aux certifications CECR (DILF / DELF)

 

Possibilité de positionnement sur le Certificat CléA

 

 

CONTACT ET LIEU D’INTERVENTION

E.P.F.F - 21, rue Roux de Brignoles - 13006 Marseille

Contact : Virginie TANGUY : v.tanguy@epff.eu

 

 

Plateforme Savoirs de Base
MIEL

MIEL- 2016-2017

MODULE INSERTION ENTREE LINGUISTIQUE

 

 

FINALITE DE L’ACTION

Acquérir, réacquérir ou développer les savoirs généraux.

Faciliter l’accès à une formation qualifiante et/ou une insertion professionnelle

 

 

PUBLIC CONCERNE

Bénéficiaires du RSA du Pôle 1 (soit prioritairement 13001, 13005, 13006, 13007), signataires d’un Contrat d’insertion, ayant un projet socioprofessionnel mis en échec par des difficultés linguistiques majeures, auxquelles viennent s’ajouter des freins liés à la mobilité et à la garde d’enfant.

 

 

DUREE

Formation à mi-temps (17.50 heures par semaine, les matins ou après-midis)

15 places– Entrées/Sorties permanentes sans interruption

Accompagnement individuel Formation/Emploi

Parcours min. 50h/ Parcours max. 450h

Prolongation possible sur demande de dérogation

 

 

PRESCRIPTEURS

DAE 13 – Référents sociaux –

 

 

MODALITES DE LA FORMATION

1ère prescription : 200 heures, après positionnement d’une semaine

A l’issue du positionnement : définition des objectifs qualitatifs et quantitatifs, contrat de formation, et définition de niveaux CECRL, oral/écrit,

A chaque étape de 200 heures, formalisation et contractualisation d’objectifs de formation dans le Contrat d’Objectifs.

A chaque fin d’étape : élaboration de synthèse individuelle par l’équipe pédagogique et contractualisation des nouveaux objectifs.

 

 

CONTENUS

 

OBJECTIFS PRINCIPAUX

Acquérir, réacquérir ou développer les savoirs généraux :

 

Mise à niveau dans les domaines de savoirs de base (français et mathématiques).

 

Améliorer ou mettre à niveau les connaissances générales.

 

Faciliter l’accès à une formation qualifiante et/ou une insertion professionnelle:

 

Favoriser la conduite autonome du parcours de formation et accompagner à la  résolution.

 

D’éventuelles difficultés périphériques personnelles (mobilité, garde d’enfant, etc.).

 

Ateliers spécifiques à visée professionnelle : mises en situation professionnelle, projet      socioprofessionnel, lecture-écriture (grâce à un travail sur les savoirs lire professionnels,      dynamiser des parcours vers l’emploi), oral professionnel, monde du travail, stages en  immersion.

 

 

OBJECTIFS TRANSVERSAUX

Agir en citoyen de son cursus de formation et de son environnement : développer   sa  connaissance de l’environnement : social, culturel, économique, -     Participer activement à la construction de son parcours de formation.

 

Prendre part à la culture de son environnement : participer à des activités, s’informer sur les événements du monde.

 

Découvrir l’usage des TIC.

 

 

MODE DE VALIDATION

Attestation de stage (Entrée et Fin)

 

Niveau de français (CECR) stipulé dans le Dossier du Stagiaire

 

Possibilité d’inscription au CFG et aux certifications CECR (DILF / DELF)

 

Possibilité de positionnement sur le Certificat CléA

 

 

CONTACT ET LIEU D’INTERVENTION

EPFF - 21 rue Roux de Brignoles - 13006 Marseille

Contact : Virginie TANGUY – v.tanguy@epff.eu

 

 

 

 

 

 

Plateforme Linguistique
OFII

Formation Linguistique OFII

« Public en Contrat d’Intégration Républicaine »

MARCHE OFII  N°15 – 24 007– LOT 25  2016- 2018

 

 

PRESENTATION DE L’ACTION

Dispositif d’apprentissage OBLIGATOIRE du Français pour des personnes entrant pour la première fois sur le territoire et souhaitant s’y maintenir durablement

 

 

OBJECTIF

Permettre aux participants d’acquérir les compétences linguistiques du niveau A1 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL)  à l’écrit et à l’oral, en vue d’une meilleure intégration dans la société française.

 

 

MANDATAIRE

GRETA Vaucluse

138 route de Tarascon

84000 AVIGNON

Tél: 04 90 13 16 04 / 04 90 67 16 99

Contact EPFF  : Fabienne CASANOVA – f.casanova@epff.eu

 

 

COTRAITANTS

Département 04 – Alpes de Haute Provence

GRETA Des Alpes de Hautes Provence

 

Département 05 – Hautes Alpes

GRETA Des Pays Hauts Alpins

 

Département 13 – Bouches du Rhône

Centre Régional de Formation Professionnelle – CRFP ; Centre Innovation pour l’Emploi et le Reclassement Social – CIERES ; ESPACE FORMATION ; Espace Pédagogie Formation France - EPFF

Fédération des Œuvres Laïques – FOL 83 ; GRETA Vaucluse; SUD Formation

 

Département 83 - Var

Fédération des Œuvres Laïques – FOL 83 ; Institut National de Formation et d’Application – INFA PACA ; Culture et Expressions ; Institut pour le Développement de l’Emploi et de la Formation –; SIGMA FORMATION ; Union Féminine Civique Sociale – UFCS

 

Département 84 - Vaucluse

GRETA Vaucluse

 

 

PRESCRIPTEUR

Sur la plateforme de l’OFII : Evaluation linguistique orale et écrite. RDV d’entrée en formation. Démarrage de la formation 1 mois maximum après la signature du CAI.

 

 

MODALITES D’ORGANISATION

Orientation vers le site de formation le plus proche du domicile du bénéficiaire.

 

Rythmes intensif ou semi-intensif en journée, le soir et le samedi matin.  Présentiel (80%),  Auto apprentissage encadré et utilisation des nouvelles technologies (10%) et Mises en situation (10%), pour 10 % du temps. 3 thématiques : vie pratique, vie publique et vie professionnelle.

 

 

DUREE DE LA FORMATION

Parcours à 200 heures : pour les personnes présentant de forts freins à l'apprentissage : non francophone ;  peu ou pas scolarisé ; non lecteur/non scripteur dans sa langue maternelle; présentant au moins une caractéristique qui les éloigne de la langue française, en matière de graphie ou de phonétique (méconnaissance totale de la langue française) ; présentant au moins une caractéristique qui les éloigne des mécanismes d’apprentissage

 

Parcours à 100 heures pour les personnes présentant de moindres freins à l'apprentissage, c'est-à-dire les publics qui ne présentent aucune des caractéristiques supra (sauf non francophone) ou pour lesquelles l’évaluation initiale a relevé des compétences partiellement acquises.

 

Parcours à 50 heures pour les personnes présentant un niveau proche de celui à atteindre et une capacité à s'engager sans frein dans une démarche d'apprentissage et/ou souhaitant préparer le diplôme du DELF A1 en candidat libre

 

 

VALIDATION

Evaluations intermédiaire et finale. Attestation de suivi de formation et attestation de niveau.

 

Passage du  DELF A1 en candidat libre (optionnel

 

 

 

 

 

 

 

Plateforme Linguistique
FLICP

 Formation Linguistique FLICP

Français Langue d’Insertion Citoyenne et Professionnelle

FINALITES DE L’ACTION

Renforcement en français oral vers le niveau A2 du CECR

 

Renforcement en français écrit vers le niveau A2 du CECR

 

Maîtrise des outils numériques relatifs à la recherche d’emploi, de stages

 

Entraînement aux tests d’entrée en formation qualifiante ou pré-qualifiante

 

Définition et lancement d’un projet professionnel

 

Accompagnement personnalisé vers le droit commun (santé, développement économique, éducation, urbanisme, etc.)

 

Participation active à la vie publique et à la citoyenneté

 

 

LIEU D’INTERVENTION

EPFF

21 rue Roux de Brignoles -13006 Marseille

Tél : 04 91 37 33  24 – Fax : 04 91 37 57 21

Mail : accueil@epff.eu

 

Contact

Nathalie FIEVET, coordinatrice

Tél : 04 91 37 33  24

n.fievet@epff.eu

 

 

PUBLIC

Primo-arrivants :

-signataires d’un Contrat d’Accueil et d’Intégration (CAI) résidant en France depuis – de 5 ans

-ressortissants  des pays tiers souhaitant exercer une profession en France ou intégrer un parcours de  formation qualifiante

 

 

DUREE

Cycles de 240 heures. Rythme : 2 mois / 30 heures hebdomadaires

 

Du lundi au vendredi de 9h00 à 12h00 et de 13h00 à 16h00

 

 

CONDITIONS D’ACCES

Avoir validé un niveau linguistique A1 (AMDFL/DELF A1)

 

S’inscrire dans une démarche d’insertion professionnelle

 

Avoir ciblé un projet professionnel en entretien individuel avec le formateur référent

 

DatesDu 05/09/2016 au 23/12/2016

Partenaires locaux associés à la mobilisation des publics

OFII - Office Français de l’Immigration et de l’Intégration

DRDJSCS - Direction Régionale et Départementale de la Jeunesse des Sports et de la Cohésion Sociale

DAIC - Direction Régionale de l’Accueil, de l’Intégration et de la Citoyenneté

PLIE, POLE EMPLOI, MOVE dans le cadre du financement Appui aux Habitants en Parcours d’Insertion de la Politique de la Ville

CADE, ADOMA, DESTINATION FAMILLE

Collectivités territoriales, associations, centres sociaux

 

Contenus

Renforcement linguistique en réceptions orale et écrite vers le niveau A2 du CECR

 

Renforcement linguistique en productions orale et écrite vers le niveau A2 du CECR

 

Elaboration et suivi d’un projet professionnel individualisé

 

Acquisition d’un lexique et d’un savoir-être en contexte socioprofessionnel

 

Compréhension, connaissance, identification des modalités de communication de la vie sociale, administrative, culturelle, interculturelle et professionnelle

 

Maîtrise des outils informatiques relatifs à la recherche d’emploi via Internet

 

VALIDATION

Attestation de fin de formation

 

Possibilité de passer le DELF A2 ou le DELF PROFESSIONNEL A2 en candidat

 

 

 

FBVP

FORMATION DE BASE A VISEE PARENTALE

DE  L’APPRENTISSAGE FAMILIAL A L’APPRENTISSAGE INTERGENERATIONNEL

 

 

OBJECTIFS

 

Construire des moyens de communication orale et écrite en Français pour :

 

Faire connaître l’organisation de l’école et rapprocher les parents de l’institution scolaire

 

Faire émerger les comportements efficaces de soutien à la scolarité des enfants (Family Learning)

 

Faciliter l’intégration sociale par un travail sur le parcours de vie et de migration des parents

 

Préparer les stagiaires au passage d’examens (DILF, DELF, CFG)

 

Développer la citoyenneté active

 

Travailler la mobilité sociale et professionnelle

 

Associer les pères et les grands-parents dans le suivi de la scolarité de l’enfant

 

 

CRITERES D’ELIGIBILITE

 

Parents ayant au moins un enfant scolarisé dans l’établissement ou dans les écoles du secteur

 

De nationalité française ou étrangère

 

Etre en situation administrative légale

 

Pré-requis : minimum d’oralité

 

 

ORGANISATION

Du 05/09/2016 au  16/07/2017

Démarrages sur les sites échelonnés de septembre à décembre

 

Rythme scolaire – (hors vacances scolaires) sur 4 demi-journées de 2h

Effectif par dispositif : 15 places  -

Entrées et sorties permanentes

 

Lieux de formation

MARSEILLE

Ecole élémentaire Moisson, 24 rue François Moisson 13002

 

Ecole maternelle des Bergers, 11 rue Perrin Solliers 13006

 

Collège Jules Ferry, 2, boulevard Ledru-Rollin 13015

 

Ecole élémentaire Parc Kallisté 2, 124 chemin des Bourrely 13015

 

Collège Jules Massenet -35 bd Massenet – 13016

 

Collège Clair Soleil – 53 rue Moretti- 13014

 

Centre Social St Gabriel, 12 rue Richard 13014

 

Collège Edouard Manet, avenue Raimu 13014

 

Collège Edgard Quinet, 38 Rue du 141ème RIA, 13003

 

VITROLLES

Collège Henri Fabre,  13127 Vitrolles

 

RENSEIGNEMENTS

E.P.F.F, 21 rue Roux de Brignoles 13006 MARSEILLE- Tel 04 91 37 33 24  - Fax. 04 91 37 57 21

Contact : Katia VAN DER MEULEN : k.vandermeulen@epff.eu

 

 

AHPI

 

AHPI

APPUI AUX HABITANTS EN PARCOURS D'INSERTION

 

 

 

 OBJECTIFS PRINCIPAUX

 

Acquérir, réacquérir ou développer les savoirs généraux.

Faciliter l’accès à une formation qualifiante et/ou une insertion professionnelle

 

L’action AHPI, Appui aux Habitants en Parcours d’Insertion, vise à lutter contre les ruptures éducatives des personnes résidents sur le territoire CUCS du centre ville. Elle s’adresse plus particulièrement aux jeunes (moins de 25 ans) et femmes en situations de violences ou de grande précarité.

 

Elle suit le programme de la plateforme de savoirs de base et propose à chacun une individualisation de son parcours lui permettant un accompagnement quant à ses problématiques sociales individuelles.

 

Acquérir, réacquérir ou développer les savoirs généraux :

Mise à niveau dans les domaines de savoirs de base (français et mathématiques).

Atteindre un degré suffisant en la langue française seconde.

Améliorer ou mettre à niveau les connaissances générales.

 

Faciliter l’accès à une formation qualifiante et/ou une insertion professionnelle :

Favoriser la conduite  autonome  du  parcours  et  la  résolution  d’éventuelles difficultés personnelles.

Rechercher et mettre en œuvre des solutions aux difficultés de vie, en lien avec les conseillers référents des jeunes et structures d’accueil jeunes.

Expérimenter diverses situations d’implication personnelle et/ou collective.

 

Environnement social/culturel :

réalisation de micro projet ou projet collectif

 

Environnement professionnel :

Objectifs d’élaboration et validation du projet professionnel via SEDOP : individualisation de la durée d’alternance.

Objectifs citoyenneté et découverte du monde du travail : possibilité d’une alternance durée variable (1 jour à 1 semaine).

 

 

OBJECTIFS TRANSVERSAUX

Agir en citoyen de son cursus de formation et de son environnement :

Développer sa connaissance de l’environnement social, culturel et administratif : commune, département, région, pays, Europe.

Participer activement à la construction de son parcours de formation.

 

Prendre part à la culture de son environnement :

Participer à des activités de découverte culturelle et sociale: théâtre, littérature, cinéma, musique, bénévolat.

 

Découvrir l’usage des TIC dans l’environnement social, professionnel, culturel,…

 

 

PUBLICS VISES

Jeunes et adultes demandeurs d’emploi ou en emploi précaire (à temps partiel)

Bénéficiaires des minima sociaux

 

 

ORGANISATION

Entrées/Sorties permanentes

Parcours de 200 heures, renouvelable - Formation à temps partiel (environ 5 demi-journées par semaines)

Possibilité de cours le soir ou le samedi matin

 

A l’issue du positionnement : définition des objectifs qualitatifs et quantitatifs et signature du contrat de formation.

A chaque étape : formalisation et contractualisation des objectifs de dans le Contrat d’Objectifs.

A chaque fin d’étape : élaboration d’une synthèse individuelle et contractualisation de nouveaux objectifs.

Remise d’une attestation de stage en entrée et fin de formation

 

 

CONTACT ET LIEU D’INTERVENTION

EPFF - 21 rue Roux de Brignoles - 13006 Marseille

Contact : Virginie TANGUY – v.tanguy@epff.eu